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第107章 济世传承（第2页）

弟子们认真记录，不时提出问题。

这种教学方式，正是济世堂的特色：理论与实践相结合，传统与创新相融合。

"师父。

"一位来自江南的弟子问道，"我们学习了这么多新技术，会不会逐渐偏离传统医道？"

思雨笑了："来，我给你们讲一个故事。

"

那是发生在去年的一个案例。

一位老者病危，传统诊断方法难以确定病因。

思雨用改良的显微镜检查，发现了一种罕见的病症。

"但是。

"思雨说，"真正救了老者的，不是显微镜，而是我父亲教我的'整体观察法'。

新的工具只是帮助我们更好地运用传统智慧。

"

她带领弟子们来到药房。

这里的布局很特别：一半是传统的药柜，一半是新式的实验台。

"看到了吗？这就是济世堂的特色。

"思雨指着两边说，"传统和创新不是对立的，而是相辅相成的。

就像阴阳两极，缺一不可。

"

就在这时，外面传来急促的脚步声。

一位村民抱着受伤的孩子跑来求医。

"正好。

"思雨说，"让你们看看理论如何运用到实践中。

"

那是一个六七岁的孩子，摔伤后右腿肿胀，疑似骨折。

思雨让弟子们先说出自己的诊断和处理意见。

"应该先查看伤处。

"一位弟子说。

"要用止血药。

"另一位补充。

"可能需要正骨。

"第三位建议。

思雨点点头："都说得不错，但还不够完整。

医者看病，要像写一本书，有开篇、发展、高潮和结局。

现在我示范给你们看。

"

她先是安抚了受惊的孩子，轻声细语地询问摔伤经过。