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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;第31章

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;班主任拿着试卷进教室的那一刻，所有人都噤声了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;这份来自知识的压迫感不是一般强。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我紧绷的神经直到看到试卷成绩那一刻才放松下来。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;还好还好，正常发挥。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;重活一辈子，面对应试教育的考试能力还是相对得到了保障-

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;班主任相泽老师是东大毕业生，初看起来非常精英范。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但我觉得他追在各个同学身后收拾烂摊子、焦头烂额的样子很像男妈妈。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;考试后班里制定了学习小组计划，丸井凭借着个人灵活的社交能力，成功挤进了我们这边，组内成员分别是幸村、真田、我、丸井。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;哈哈，不知不觉又被网球社包围。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;不知道丸井是真害怕还是假害怕，怎么人家真田在哪他在哪？

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“天哪，我不想在放学时间还面对相泽老师~”

，他对着和发色一样鲜红的试卷欲哭无泪道，“我想去训练~”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;丸井和幸村都很擅长国语，苦手科目是理科，只不过幸村基础更好，试卷上的错题相对少一些。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;真田倒是全方位发展的优等生，几乎没有苦手的科目。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;相泽老师的要求很简单，只需要幸村和丸井的理科成绩在下次考试中上涨20分，就不再干涉大家之后的社团活动。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……这不是难住我和真田了么。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;目前学习小组自习的时间和部活是相冲突的。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;可网球部针对地区比赛有训练，戏剧部也有排练。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我们四人一时陷入安静中。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“不然我们去和相泽老师申请一下，”

幸村将笔头抵在唇边，水润的唇型微微弯起一点弧度，“把自习时间改成午休吧。”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;他歪歪头，“你们觉得呢？”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……宝贵的午休时间都要拿来学习和补课，好痛苦。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我沉默着没有说话，默默哀悼即将逝去的午休时光。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;丸井咬住不知道从哪冒出来的手绢，表明决心，“我发誓一定会好好学的！”

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;真田像个沉稳可靠的大哥哥，没说什么，压了压帽子，脚步□□地走向办公室递交申请。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我们其他三人像目送上战场的勇士一样看着他往相泽老师的办公室走去。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;真田！

——-

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;好心的相泽老师通过了我们的请愿，条件是两人的理科分数再往上提个5分。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……好在丸井的上升空间很大，但幸村就得好好努力了。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;远目）-

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;正常赶上了戏剧社的部活。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;藤井昨晚回去冥思苦想一晚，在若干选项里最后宣布接受了我的建议，选择《穿越时空的少女》作为剧本原型。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;宣布的时候，身边的黑沼疯狂鼓掌，连带着我内心也升起一丝细微的自豪。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;但选完剧本，困难的部分才刚开始。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;下午和文学社的讨论里，大家对剧本修改的方向又是各执一词。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我听了半晌，坐在角落里抓耳挠腮，感觉大家说的都有道理，但又都没说到点子上。

nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;……只是中间具体问题的关键点我也还没想清楚。