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第35章 杨广听课 隋朝统一与灭亡求收藏求投资求追读（第3页）

“学校，可否参观一下，对于你们这边的教育，朕还是非常好奇！”

朱明点头：

“幸好这是我集团的私立学校，可以带你们进去参观！

不过，老张，你的把你的刀放下！”

进入学校。

校长小跑过来。

“董事长，你来怎么也不提前说一声啊，听说你得了癌症，要不要让同学捐款？“

朱明脸色一黑：

“去买本‘说话的艺术’好好学学，还有重申一遍，我好得很，都是阎罗诊断错误！”

“你去忙吧，我带这几人参观参观！”

一栋栋三层教学楼。

里面传来朗朗读书声。

杨广几人从后面望去。

学生们目不转睛看着黑板，小桌上摆着一摞摞的书本！

让几人非常心惊。

在古代，都是毛笔书写。

一张纸，写不了多少字。

现代的书籍，字体小，一张纸就能写不少字！

看桌上的一摞书，记载的文字肯定难以想象。

恐怕在这里书籍早就已经不是稀罕物。

“若是大隋，人人能够读书该多好，别说世家门阀，就是中小地主和寒门，朕也能一并铲除！”

徐妙云也在感慨：

“若是大明，也能普及教育，必将远超汉唐！”

一间间教室走来。

当走到一间教室的时候。

老师在黑板写满板书。

学习目标：

1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河

的开通及其作用等基本史实。

2、通过引导学生思考“隋朝开通大运河是好事还是坏事”

等问题。

培养学生从

特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。

3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会安定是经济发展的前提条

件和重要保障。

“同学们，这节课，我们来学习一下，隋朝的统一与灭亡！”

杨广脸色瞬间变黑，朕就亡个国，用不着天天提醒！

朱明乐了：“我们听节课再走！”