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第62章 课堂（第2页）

“方圆同学，”

李教授的声音平静而带着一丝期待，“你作为一名作家，应该对疼痛文学有自己独特的见解吧？能不能和大家分享一下你对疼痛文学的理解？”

顿时，整间教室的目光都聚焦在方圆身上。

方圆微微一愣，显然没有预料到自己会被突然点名。

虽然他在文学界已经颇有声誉，但在课堂上，他始终保持着低调，尽量避免成为焦点。

然而，今天注定无法低调。

教室里鸦雀无声，所有学生都屏住了呼吸，期待着这位知名作家的发言。

方圆的作品向来以细腻的情感描写和深刻的心理剖析着称，尤其是在关于痛苦与挣扎的描写上，他有着独特的风格。

大家都迫切想知道，这位已经在文学界崭露头角的年轻作家，会如何阐述自己对疼痛文学的理解。

方圆轻轻叹了一口气，放下手中的笔，站起身来。

他面带微笑，语气温和，显得非常从容，仿佛早已习惯了这样的场合。

“疼痛文学……”

他缓缓开口，目光扫视了一下四周，随后继续说道，“是作家通过描绘痛苦来展现人类内心深处最真实、最脆弱的部分。

我认为，疼痛是无法避免的存在，但它不仅仅是消极的。

疼痛能够引发思考，让人们重新审视自己与世界的关系。”

他顿了顿，仿佛在整理思绪，然后继续说道：“疼痛文学的核心，并不是让读者感到痛苦，而是通过痛苦让读者产生共鸣。

比如我之前的《变形记》通过主人公的变形，表达了个体在社会中的孤立与无力感。”

方圆的声音虽然平静，但字字句句都带着深刻的思考。

教室里的学生们无不认真倾听，有的还在飞快地在笔记本上记录下他的发言。

“疼痛不仅仅是创作的主题，它也是一种手段。

通过描写痛苦，作家能够让读者感受到更多的情感层次，体会到生命的复杂性。

在我自己的创作中，疼痛往往是推动人物成长的关键因素。

痛苦让人思考，让人改变，也让人更加坚韧。”

说到这里，方圆的语气稍稍放松了一些，脸上露出了一丝浅笑：“当然，疼痛文学并不是为了让读者感到绝望，而是为了让他们在痛苦中看到希望的可能性。

痛苦是成长的必经之路，而文学的作用，正是帮助我们在痛苦中找到意义。”

，！

教室里一片静默，方圆的发言引起了许多学生的思索。

他的观点深刻而富有启发性，与李教授的讲解相得益彰。

李教授微笑着点了点头，显然对方圆的发言十分满意：“非常好，方圆说得很有道理。

疼痛不仅是一种情感体验，更是一种认知方式。

通过疼痛，作家和读者能够深入理解人类的复杂性。”

方圆坐回了座位，心情渐渐平静下来。

虽然他并不：（）我是文豪，和天后在一起怎么了