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第一七八章（第2页）

，他们不参加会试，会参加翰林院对他们在国子监内部的考试，评个高低之分。

——有些试图论证该条目为假的论据为：“建文2年的科举，仍然有上述多地的考生，并有一名北平进士”

。

这是对“学校贡士”

的含义有所误解。

这项政策里对北方学子的歧视，我想已经不必多说了。

】朱橚连连摇头：#34;大侄儿，你处心积虑的挑起了对北平的战火，而他不计前嫌，千里迢迢来到北平为你出仕，看看他，再看看你，你继续歧视北平，你恶毒!#34;朱允炆冷冷一笑。

闭嘴不语。

坚决不说更多会被骂的话了。

【抛开这条有争议的史料，我们回过头去看可信度更高的《蹇义复旧制疏》和《姜氏秘史》。

前者缺失了一些四川、湖广等地的儒学更变事项，也有一二条目的数字和后者出入，但大体是互相映证的。

儒学一般按照行政级别不同，设立的工作人员也不同，通常是。

府：教授1人，训导4人。

州：学正1人，训导3人。

县：教谕1人，训导2人。

up自己根据史料整理了各个省份的变动。

以正负号标明增减。

一个地方又增加，又减少的，分开表示。

直隶：训导（+2）江西：训导（-1）河南：训导（-14）北京：儒学（-1）山西：儒学（-1）陕西：儒学（-3）广东：儒学（-5），训导（-3），教授（-1）广西：儒学（-4），训导（-8）湖广：训导（-19）四川：训导（-83）云南：儒学（+9），训导（-5，+6），学正（+2），教谕（+3）四川行都司：儒学（-1）播州宣慰司（四川）:长官儒学（即土著儒学+1，-1）陕西行都司：转移都司儒学至宁夏等卫浙江、山东、福建、辽东都司：未改动】这段说完，一个excel的表格出现在光幕之上。

最（-133，+8），教授（-1），学正（+2），教谕（+3）朱樉抓住最重点的：#34;正的，负的一起算，你一口气裁掉了125个训导啊?多少钱来着?#34;朱棣默契的配合：“正八品以下不给发钱，搞不好侄儿对儒学教授们也一视同仁呢!”

朱樉：“恶——”

并不想和朱棣那么有默契!【可以看到，直隶、浙江、江西、福建，这四个传统科举大省的受影响程度是很轻的，合在一起仅增加了一个训导，而这4个省份，在没有南北分榜的建文2年-永乐22年这20多年间，共有1392个进士，占总人数的71.79%。

】老朱十分不悦，正坐在那边生闷气。

茹叹了口气：#34;好的更好，差的更差。

#34;朱允炆弱弱道：“其实只是加了一个训导……也不会变那么好吧………只是一直都很好……”

【非常瞩目的是四川裁撤了大量的训导。

一共涉及1府，5州，33县，共39所学校。

而洪武末年，四川省内总共只有141所学校（以每府、每州、每县都设学校计，四川学校覆盖率96.6%），超过四分之一的学校遭到了裁撤。

和它产生鲜明对比的，是云南这个偏远省份，竟然莫名其妙的遭到了抠门达人朱允炆的偏爱，增设了整整9所学校。

此前，朱元璋来没来得及把学校在云南完全铺开，云南当地共67所学校（学校覆盖率70.5%）up认为，四川和云南的特殊，极可能是分别存在某个人物对朱允炆的决策造成了重要影响。

对云南的偏爱，来自吏部尚书张紈，他在遇难任官17年，被朱元璋表扬过#34;治行为天下第一#34;。

朱允炆重用他，把他从布政使提拔到中央，成为了最重要的，主持官制改革的改革者。

多年深耕云南的张紈，可能让朱允蚊更清晰的认识到，要治理好这种新下之地，得多多教化。

——朱棣习惯成自然，把朱允炆设的都裁了。

但很快，永乐4年就复设了镇南洲儒学。

此后很多年，弘治、嘉靖、隆庆、万历、天启等人都陆续复设了建文新政里的儒学。

】朱元璋还是很生气，冲着朱棣撒气，现在他已经不想和朱允炆说话了：“你怎么这么小气?学也不多学点，看那70.5%不难受吗?变成100%能要了你的命吗?#34;朱棣一身反骨：#34;爹你也没把所有的变成百分百吧!#34;老朱：“若我把什么事情都做好了，还有你什么事!再说我不是近一半的省份都搞了100%了吗?#34;朱棣：#34;……#34;那……好吧。

【至于四川，朱允炆的周围并不存在一个像张紈那么履历鲜明的人，up只能推测——这真的是推测，是方孝孺影响了朱允炆。

曾经在蜀王府工作的他，对陕西、四川交界处的高福兴叛乱印象极深，进而促成了陕西的县级行政、儒学的裁剪，那有没有可能，进一步的认为四川也没有必要浪费教育资源，反正当地较为蛮荒呢?】茹瑞正在e。